2022.12.04

発達障害とは？療育が必要かどうかついて

発達障害の基本情報から、疑いがある場合の相談先や支援方法まで詳しく解説します。療育が必要ない子もいるのか、発達障害について知りたい方におすすめです。療育が必要ない子の場合でも、発達障害の正しい理解と適切なサポートが重要です。

発達障害の基本情報：種類・症状・進路・支援の必要性

発達障害は、生まれつき脳の働き方に特性があることで、コミュニケーションや社会性、学習などに困難をきたす場合があります。通常の学級に在籍する小中学生の8.8％は、発達障害の可能性があると言われています。
発達障害には、主に「自閉スペクトラム症（ASD）」「注意欠如多動症（ADHD）」「学習障害（LD）」などがあります。それぞれの障害には特徴的な症状があり、困りごとも異なります。
発達障害の疑いがある場合、適切な相談や診断を受けることが大切です。また、発達障害の人には、個々の特性やニーズに合わせた支援が必要となります。療育が必要ない子もいますが、その場合でも、周囲の理解と配慮が大切です。

発達障害の分類とグレーゾーン

発達障害は、主に3つの主要なタイプに分類されます。自閉スペクトラム症、注意欠如多動症、学習障害です。これらのタイプに加えて、併存する障害や症状、グレーゾーンの存在も重要な要素となっています。
併存する障害や症状としては、不安障害、うつ病、チック症などが挙げられます。グレーゾーンとは、明確な診断基準を満たさないものの、発達障害の特性の一部を示す状態を指します。療育が必要ない子の中にも、グレーゾーンに該当する子がいる可能性があります。

発達障害の3つの主要なタイプ

1.自閉スペクトラム症（ASD）：コミュニケーションや社会性の面に困難さがみられます。
2.注意欠如多動症（ADHD）：不注意や多動性、衝動性などの特性がみられます。見られる障害です。
学習障害（LD）：読み書き、計算などの学習面に困難さがみられます。
これらのタイプは重複して発症することもあります。発達障害の症状は、個人によって大きく異なります。療育が必要ない子もいれば、適切な支援を必要とする子もいます。

併存する障害や症状

発達障害に併存しやすい障害や症状には、学習障害、知的障害、精神疾患、てんかん、睡眠障害、チック症、感覚過敏、感覚鈍麻などがあります。

発達障害の曖昧な領域

グレーゾーンにいる人は、以下のような困難さを抱えている場合があります：
・コミュニケーションが苦手
・社会性が乏しい
・学習に遅れがある
・集中力が続かない
・不安や抑うつなどの精神疾患がある
これらの困難さは、個人の個性や環境要因など様々な要因によって異なります。そのため、適切な支援を受けるためには、個々の特性に合わせた対応が必要です。療育が必要ない子の場合でも、適切な配慮やサポートが重要です。

発達障害の兆候と症状と困りごと

主な発達障害には、自閉スペクトラム症（ASD）や注意欠如多動症（ADHD）などがあります。
ASDでは、コミュニケーションや社会性の困難、興味や活動の偏りが見られます。 ADHDでは、不注意や多動性、衝動性などが目立ちます。
発達障害は、早期発見と適切な支援を受けることで、困難さを軽減し、社会生活への適応を図ることができます。療育が必要ない子もいますが、その場合でも、周囲の理解と配慮が大切です。

自閉スペクトラム症（ASD）

ASDの症状は、幼児期に現れ始めることがよくあります。一般的な症状には以下が含まれます：
・社会的コミュニケーションの課題
・限られた興味や反復行動
・感覚への過敏または過少感
療育が必要ない子の場合でも、これらの特性を理解し、適切な環境を整えることが重要です。

注意欠如多動症（ADHD）

ADHDの症状には、不注意と多動性・衝動性があります。
＜不注意の症状＞
・忘れっぽい
・注意が散漫
・細かいミスが多い
・指示を最後まで聞けない
・物事を最後までやり遂げられない
＜多動性・衝動性の症状＞
・じっと座っていられない
・落ち着きがない
・衝動的に行動する
・順番を待てない
・よくしゃべる
ADHDの療育は、子どもの特性に合わせて行います。療育が必要ない子の場合でも、家庭や学校での理解と協力が重要です。

障害との関連性を理解する

発達障害と他の障害や症状との関連性を理解することは重要です。関連する障害や症状には、学習障害、知的障害、言語障害、運動障害、精神疾患などがあります。

発達障害の疑いがある場合：相談・診断・検査方法

発達障害の疑いがある場合、まずは相談機関に相談することが大切です。相談機関には、各市町村の保健センターや発達障害支援センター、医療機関などがあります。
診断には、心理検査や診察、問診などが行われます。療育が必要ない子の場合は、家庭や学校での配慮やサポートについて相談することが大切です。

相談先の選び方

相談先としては、以下のような機関が挙げられます：
・医療機関
・発達支援センター
・教育相談センター
・専門家
療育が必要ない子の場合でも、相談することで適切なアドバイスを得ることができます。

発達障害の検査とアセスメント

検査とアセスメントは、子どもの発達の強みと弱みを特定し、適切な支援を計画するために役立ちます。これには、親からの情報収集、子どもの行動観察、発達検査の実施などが含まれます。
療育が必要ない子の場合でも、検査とアセスメントを通じて、子どもの発達の特性を理解することが大切です。

発達障害の診断プロセス

発達障害の診断には、以下のような手順があります：
・問診
・心理検査
・身体診察
・学校や保育園からの情報収集
療育が必要ない子の場合でも、診断プロセスを通じて、子どもの発達の特性を理解することが大切です。

発達障害への支援

発達障害への支援は、主に療育（発達支援）が挙げられます。これらの取り組みは、発達障害のある子どもたち一人ひとりの特性やニーズに合わせて行われる必要があります。
療育が必要ない子の場合でも、特性やニーズに応じた適切な配慮やサポートが大切です。

療育（発達支援）の重要性

療育（発達支援）は、発達障害のある方の自立と社会参加を促進するために不可欠です。早期発見と適切な支援があれば、発達障害のある方も社会生活に適応し、充実した人生を送ることができます。
療育が必要ない子の場合でも、発達支援は重要な役割を果たします。

療育とは？

療育の目的は以下の3つに大きく分けられます：
1.発達を促す
2.困りごとを軽減する
3.親の支援
療育が必要ない子の場合でも、これらの目的に沿った適切な配慮やサポートが大切です。

療育の目的を決める

療育の目的は、発達障害のあるお子様が、社会で自立した生活が送れるようになるために必要な、様々な支援を行うことです。療育の目的は、お子様の成長段階や特性、将来の希望などによって異なります。
療育が必要ない子の場合でも、家族や周りの人の理解と協力が重要です。

療育や発達支援について迷ったら

発達障害の療育（発達支援）について迷ったら、早期発見・早期介入の重要性、療育（発達支援）のアプローチ、発達支援を提供する機関に相談する、という3つのポイントを参考にしましょう。
療育が必要ない子の場合でも、発達支援について検討し、適切なサポートを受けることが大切です。

早期発見の重要性を認識する

早期発見は、発達障害への理解と適切な支援を始めるために重要です。発達障害の兆候には、コミュニケーション、社会性、学習面での困難さがあります。
療育が必要ない子の場合でも、早期発見と適切なサポートが大切です。

療育と発達支援のアプローチ

療育（発達支援）は、発達障害のある子どもたちの成長と自立をサポートするために重要なアプローチです。早期発見と介入、個別化されたアプローチ、多様な支援方法、家族へのサポート、専門家との連携が重要です。
療育が必要ない子の場合でも、個別のニーズに応じたサポートが大切です。

発達支援を提供する機関に相談する

発達支援を提供する機関には、発達支援センター、医療機関、民間療育機関、学校などがあります。
療育が必要ない子の場合でも、発達支援について検討し、適切なサポートを受けることが大切です。

発達障害の子供と保護者への公的なサポート

障害のある子どもには、様々なサポートが必要です。療育手帳、障害福祉サービス、合理的配慮などがあります。

障害者手帳の役割と利点

療育手帳は、発達障害などの障害のある人が支援を受けるために役立つ公的な証明書です。主な利点には、各種福祉サービスの利用、税制上の優遇、公共交通機関の割引などがあります。

障害福祉サービスの利点

障害福祉サービスは、療育、日常生活動作訓練、就労支援など、様々なサービスを提供しています。これらのサービスを利用することで、子どもは社会生活に必要なスキルを身につけ、親は育児の負担を軽減することができます。

合理的配慮の重要性

合理的配慮とは、障害者差別解消法に基づき、企業や学校などの機関が、障害のある個人が日常生活や社会生活において平等に参加できるように困りごとに合わせて必要な環境や方法を整備することです。

発達障害の人々のライフステージと支援

発達障害は、生まれつき脳の機能に障害があることが原因と考えられ、年齢や環境に関係なく生涯にわたって続く可能性があります。ライフステージごとに、発達障害の特性や周囲の支援のあり方も変化していきます。

乳幼児期の発達障害の特徴

乳幼児期の発達障害の特徴には、コミュニケーション障害、不注意、多動性、感覚過敏、運動発達遅滞などがあります。

小・中学校での支援

小・中学校では、合理的配慮、個別指導や少人数指導、専門家との連携、保護者との連携などの支援が行われています。

高校から成人期への移行

高校卒業後は、進路選択、就労支援、自立生活など、様々な課題があります。これらの課題を克服するためには、進路相談、就労支援、自立生活支援など、様々な支援が必要です。
療育が必要ない子の場合でも、高校から成人期への移行期には適切なサポートが重要です。

療育についてのご相談はひぬまきっずへ

ひぬまきっずでは、専門的な知識と経験を持つスタッフが、お子さんの状態に合わせた療育プログラムを提供しています。個別相談や集団療育、家庭訪問など、さまざまな支援方法の中から、お子さんに最適なものを選択することができます。
療育が必要ない子の場合でも、発達支援や相談サービスを利用することで、適切なアドバイスを得ることができます。
https://ibaraki-hoseikai.jp/hinuma

まとめ

発達障害は、個々の特性や症状が異なるため、一人ひとりに合わせた支援が重要です。早期発見と適切な支援により、多くの子どもたちが社会生活に適応できるようになります。
療育が必要ない子もいますが、その場合でも発達障害への理解と適切な配慮が大切です。療育が必要かどうか迷った場合は、専門家に相談することをおすすめします。
発達障害のある子どもたちが、自分らしく生きていける社会を目指して、周囲の理解と支援が重要です。療育（発達支援）は、子どもたちの可能性を最大限に引き出すためのツールであり、個々のニーズに合わせて柔軟に活用していくことが大切です。
療育が必要ない子の場合でも、発達障害に関する正しい知識を持ち、適切なサポート方法を学ぶことで、子どもたちの健やかな成長を支援することができます。
最後に、発達障害の有無にかかわらず、すべての子どもたちが自己肯定感を持ち、自分の個性や能力を発揮できる環境づくりが重要です。家庭、学校、地域社会が連携し、互いに支え合う社会を築いていくことが、発達障害のある子どもたちだけでなく、すべての子どもたちの幸せにつながるでしょう。
療育が必要ない子も含め、一人ひとりの子どもの個性を尊重し、適切な支援や配慮を行うことで、すべての子どもたちが輝ける社会を目指しましょう。